केंद्र "पीएम श्री स्कूल" स्थापित करने की योजना बना रहा है, जिसका उद्देश्य छात्रों को भविष्य के लिए तैयार करना होगा और नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) की प्रयोगशाला होगी।
नई दिल्ली: केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने मंगलवार को कहा कि केंद्र "पीएम श्री स्कूल" स्थापित करने की योजना बना रहा है, जिसका उद्देश्य छात्रों को भविष्य के लिए तैयार करना होगा और यह नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) की प्रयोगशाला होगी। प्रधान गुजरात में दो दिवसीय राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री सम्मेलन को संबोधित कर रहे थे।
प्रधान ने अपने संबोधन में कहा, "स्कूली शिक्षा वह नींव है जिस पर भारत ज्ञान आधारित अर्थव्यवस्था बनेगा। हम 'पीएम श्री स्कूल' स्थापित करने की प्रक्रिया में हैं, जो छात्रों को भविष्य के लिए तैयार करने के लिए पूरी तरह से सुसज्जित होंगे।"
उन्होंने कहा कि ये अत्याधुनिक स्कूल "एनईपी 2020 की प्रयोगशाला" होंगे। उन्होंने कहा, "हम अपनी नई पीढ़ी को 21वीं सदी के ज्ञान और कौशल से वंचित नहीं कर सकते। मैं पीएम श्री स्कूलों के रूप में एक फ्यूचरिस्टिक बेंचमार्क मॉडल बनाने के लिए अपने सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों और पूरे शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र से सुझाव और प्रतिक्रिया मांगता हूं।" .
राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रियों का सम्मेलन बुधवार को गुजरात के गांधीनगर में शुरू हुआ, जिसमें नए एनईपी के कार्यान्वयन पर ध्यान दिया गया। मंत्री ने कहा कि एनईपी के 5+3+3+4 दृष्टिकोण में प्री-स्कूल से सेकेंडरी स्कूल तक, प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा कार्यक्रम (ईसीसीई), शिक्षक प्रशिक्षण और वयस्क शिक्षा पर जोर, स्कूली शिक्षा के साथ कौशल विकास का एकीकरण और प्राथमिकता देना शामिल है। 21वीं सदी के वैश्विक नागरिकों को तैयार करने के लिए मातृभाषा में सीखना एक कदम है।
"अगले 25 साल भारत को एक ज्ञान अर्थव्यवस्था के रूप में स्थापित करने के लिए महत्वपूर्ण हैं जो वैश्विक कल्याण के लिए प्रतिबद्ध है। हम सभी को मिलकर काम करना है, एक-दूसरे के अनुभवों और सफलताओं से सीखना है ताकि सीखने को और अधिक जीवंत बनाया जा सके और भारत को और अधिक ऊंचाइयों पर ले जाया जा सके।
प्रधान ने कहा, "मैं सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के शिक्षा मंत्रियों को प्रोत्साहित करता हूं और डिजिटल शिक्षा की पहुंच बढ़ाने और शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लिए हमारे राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे के विकास के साथ-साथ गुणवत्तापूर्ण ई-सामग्री विकसित करने के लिए सभी हितधारकों से सक्रिय भागीदारी चाहता हूं।"
मंत्री ने कहा कि विभिन्न राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों से आने वाली शिक्षा में सर्वोत्तम अभ्यास भारत के युवाओं को 'विश्व-मानव' (वैश्विक नागरिक) के रूप में बदलने में एक संचयी शक्ति के रूप में कार्य करेंगे। "कर्नाटक, ओडिशा, दिल्ली, मेघालय, बिहार, उत्तर प्रदेश, गुजरात और हरियाणा के मॉडलों से शिक्षा बिरादरी को अत्यधिक लाभ हो सकता है।"
"आज, जब हम अमृत महोत्सव मना रहे हैं, राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण 2021 ने विश्वास जगाया है और हमारे सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के सीखने के परिणामों में सुधार और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच को और मजबूत करने के ईमानदार प्रयासों की पुष्टि की है," उन्होंने कहा। .
सम्मेलन में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के कार्यान्वयन, स्कूलों में कौशल और NDEAR और NETF जैसी डिजिटल पहलों पर ध्यान देने के साथ देश में शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने पर विचार-विमर्श हुआ। राजीव चंद्रशेखर, कौशल विकास और उद्यमिता और इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी राज्य मंत्री; शिक्षा राज्य मंत्री अन्नपूर्णा देवी और सुभाष सरकार; बैठक में राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के शिक्षा मंत्रियों और शिक्षा मंत्रालय के वरिष्ठ अधिकारियों ने भाग लिया।
प्रधान ने कहा, "सभी राज्यों के शिक्षा मंत्रियों से अनुभव और ज्ञान साझा करने और आज सम्मेलन में एक संरचित और परिणाम-आधारित चर्चा हमें एनईपी 2020 के अनुरूप हमारे सीखने के परिदृश्य को बदलने की दिशा में एक कदम आगे ले जाएगी।"
उन्होंने कहा, "जैसा कि हम 21 वीं सदी के अवसरों और चुनौतियों के लिए तैयार करते हैं, हमें अपनी शिक्षा और कौशल पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने के लिए प्रौद्योगिकी का लाभ उठाना चाहिए"। "कल अपनी यात्राओं के दौरान, हम सभी को 21 वीं सदी की भविष्य की शिक्षा प्रणाली के विभिन्न आयामों की एक झलक मिली। शिक्षा से लेकर शिक्षा तक राज्यों की एक विशेष जिम्मेदारी होने से लेकर शिक्षा समवर्ती सूची का हिस्सा बनने तक, हमारी शिक्षा प्रणाली में कई सुधार हुए हैं," मंत्री ने कहा। कहा।
उन्होंने कहा कि 2001 में पूर्व प्रधानमंत्री अटल बिहारी वाजपेयी द्वारा शुरू किया गया सर्व शिक्षा अभियान, समग्र शिक्षा और अन्य सुधारों ने शिक्षा को सकारात्मक रूप से प्रभावित किया है।
